Die Tanz AG unserer Haupt- und Berufsorientierungsstufe findet seit einigen Schuljahren einmal wöchentlich im Rahmen des Nachmittagsunterrichts statt. Hierbei wird mit den Schüler*innen eine Mischung aus formativen und frei-kreativen Choreografien zu zeitgenössischen Grooves und Rhythmen (v.a. RnB, Hip Hop) eingeübt. Die AG ging aus der Initiative „Bewegung in der Schule“ hervor und wurde schließlich von engagierten Lehrkräften und insbesondere auch von Praktikant*innen und FSJler*innen weitergeführt. Die Ergebnisse wurden bereits im Rahmen schulinterner Feierlichkeiten (z.B. „Gangsta Dance“, Faschingsfeier 2020) sowie auch im öffentlichen Rahmen (Inklusionstag 2019: Aktion „Fulda MachMit“ auf dem Uniplatz) aufgeführt.

Die Schülerband (ehem. "Wie meine Mudda!") wurde 2013 von Lehrkräften und Praktikant*innen der Pestalozzischule gegründet. Im Vordergrund steht seitdem das Anliegen, Schüler*innen auf spontanem Wege das gemeinsame Musizieren von Stücken aus dem Bereich der aktuellen Popularmusik (Rock, Pop, Hip Hop) zu ermöglichen. Den Lernenden wird es ohne besondere Voraussetzungen oder musikalische Vorkenntnisse ermöglicht, auf individuellem Wege verschiedene Instrumente im Kontext einer Bandformation zu erproben. Dazu gehören beispielsweise Rhythmusinstrumente wie Handtrommeln, Klangstäbe und Cajon, verschiedenste elektrische Instrumente (Keyboard, Synthesizer, Drumcomputer, I-Pad, E-Gitarre) sowie mit Mikrofon verstärkter Gesang. Gleichzeitig werden gemeinsam Lieder erarbeitet und für Bandauftritte geübt. Hierbei sollen einerseits die Freude am gemeinsamen musisch-kreativen Handeln sowie die rhythmisch-musikalischen Kompetenzen gefördert werden. Anderseits fördert der regelmäßige gemeinsame Austausch – etwa über die Gestaltung des Liederrepertoires – sowie das aufeinander Achten beim Musizieren auch die sozialen Kompetenzen der Schüler*innen. Die regelmäßigen Bandauftritte vor Publikum machen nicht nur großen Spaß, sondern tragen auch zu Erfolgserlebnissen und damit zur Stärkung des Selbstkonzepts der Kinder und Jugendlichen bei. Die Bandproben finden montags im Rahmen der nachmittäglichen AGs der Haupt- und Berufsorientierungsstufe statt. Langfristig ist eine Öffnung des Angebots auch für Schüler*innen der Grund- und Mittelstufe geplant. Auftritte der Schülerband finden regelmäßig im Rahmen von schulinternen Festen und Feiern statt. Nicht selten tritt die Band auch im öffentlichen Rahmen auf (z.B. Sommerfest der Lebenshilfe, Hessischer Familientag 2019).

Die Kletter-AG wurde im Herbst 2021 ins Leben gerufen.
Das Klettern in Boulder- und Kletterhallen hat sich in den letzten Jahren zunächst als Trendsport und später als Breitensport im Freizeitbereich der Menschen etabliert. Unsere Schüler*innen erhalten mit dem Klettern ein sportives Angebot, in dem sie sich individuell stetig weiterentwickeln können. Egal ob beim Klettern mit Seil (Toprope) oder ohne Seil (Bouldern) kann sich jede/r Schüler*in an die persönliche, sportliche Grenze bringen und damit in einem sicheren Setting eigens gewählte Wagnisse eingehen.

Durch das Klettern werden u.a. Arm- und Schultermuskulatur trainiert und insbesondere die Rumpfmuskulatur bei den Kletternden angesprochen. Auch spielen koordinative Aspekte eine wichtige Rolle.
Neben den motorischen Kompetenzen steht beim Klettern insbesondere auch das soziale Miteinander stets im Fokus. Das Sichern und Gesichert werden stellt ein hohes Maß an Vertrauen, kooperativem Handeln und Verantwortung für die Lernenden dar. Neben dem Spaß und der Freude an Bewegung wird durch die gezielten Wagniserfahrungen das Fähigkeitsselbstkonzept und somit auch das Selbstbewusstsein der Schüler*innen gestärkt.
Es hat sich gezeigt, dass das Klettern für die meisten der Schüler*innen in Frage kommt und jede*r die ersten Schritte an der Kletterwand absolvieren kann. Erfolge sind somit von Beginn an bei den Lernenden erkennbar.

Die Kletter-AG finden wöchentlich montags im Rahmen der nachmittäglichen AGs der Haupt- und Berufsorientierungsstufe statt. Langfristig ist wiederum die Zusammenführung zur inklusiven Sportkooperation mit der angrenzenden Bardoschule („Bardolozzis“) auch im Rahmen des Kletterns geplant.

Feste und Feiern sind ein fester und wichtiger Bestandteil unserer Schulkultur. Hierzu gehören Einschulungs- und Schulentlassfeiern, Feiern mit religiösem Hintergrund (Advent, St. Martin, Erntedank) oder jahreszeitlichem Bezug (Faschingsfeier, Frühlingsfest) sowie öffentliche Feste und Veranstaltungen (Schulfest, Tanz im Mai, Benefizkonzerte). Eine ausführlichere Darstellung folgt in Kürze.

Seit etlichen Jahren findet in unserer Außenstelle (Ernst-Barlach-Straße 2) der Bücherflohmarkt jeweils am ersten Samstag in den Monaten März und November von 9 bis 15 Uhr statt. Aufgrund seines umfangreichen und stetig wachsenden Angebots an Belletristik und Sachbüchern ist der Flohmarkt auch vielen Bücherfreunden außerhalb des Landkreises Fulda ein Begriff und gilt mittlerweile als größter Bücherbasar Osthessens. Hierbei werden Romane zu Kilopreisen (ein Euro pro Kilo) und alle anderen Bücher auf Verhandlungsbasis verkauft. Außerdem gibt es regelmäßig einen Verkaufsstand unter dem Motto „Handgemacht mit Herz“, bei dem Schülerarbeiten aus der Mittelstufe zum Verkauf angeboten werden. Darüber hinaus gibt es weitere Verkaufsstände von Eltern und Fördervereinsmitgliedern. Für Speisen, Getränke und Kinderbetreuung ist ebenfalls bestens gesorgt. Alle Einnahmen des Bücherflohmarkts kommen dem Förderverein und damit den Schülern*innen zu Gute. Hinter den Kulissen engagieren sich zudem ganzjährig Lehrkräfte, Fördervereinsmitglieder und andere ehrenamtliche Mitarbeiter*innen.

Inklusion

Im Sinne der Inklusion findet unter der Überschrift „Bardolozzi“ seit einigen Jahren eine Schulkooperation mit der benachbarten Bardoschule (Grund- und Sekundarstufenschule) statt. Diese wird mit Lerngruppen der Grundstufe sowie der Haupt- und Berufsorientierungsstufe durchgeführt und ist fest im Stundenplan verankert.

Grundstufe: Kunst- und Sachunterricht
Die Kooperation mit dem Grundschulzweig der benachbarten Bardoschule läuft seit dem Schuljahr 2015/2016. Eine wesentliche Zielsetzung im Sinne der Inklusion ist hierbei der Abbau von Berührungsängsten bei Schüler*innen, Eltern und Kolleg*innen durch gemeinsames Handeln und durch Kennenlernen. An der Organisation sind Mitarbeiter*innen beider Kooperationspartner beteiligt. Die Organisation (Fächer, Teilnehmer*innen, Ort/Räumlichkeiten, Zeitpunkt) variiert von Schuljahr zu Schuljahr. Der Unterricht findet in der Regel wöchentlich für einen Block von drei Schulstunden statt. Bei den teilnehmenden Schüler*innen der Pestalozzischule handelt es sich stets um eine Kleingruppe von maximal sieben Personen. Von Seiten der Bardoschule sind bis zu zwei Klassen beteiligt. Derzeit werden die Fächer Kunst und Sachunterricht kooperativ unterrichtet. Zuvor fanden bereits gemeinsame Angebote in den Fächern Sport, Hauswirtschaft sowie Musik und Rhythmik statt.

HBO-Stufe: Sportkooperation
Seit dem Schuljahr 2015/2016 findet immer montags im Rahmen des Nachmittagsunterrichts die Sportkooperation mit Sekundastufenschülern (8. Klasse) der Bardoschule statt. Die Kursleitung teilen sich Lehrkräfte beider Schulen. Im Mittelpunkt steht bei der Kooperation das Fußballspiel, jedoch werden auch andere Mannschaftsspiele wie Völkerball oder Basketball durchgeführt. Eine wesentliche Zielsetzung ist hierbei das soziale Lernen im Sinne eines fairen sportlichen Miteinanders sowie der Abbau von sozialen Barrieren und Vorurteilen. Gleichermaßen wird gemeinsam für die Teilnahme an besonderen Events wie etwa dem jährlich stattfindenden „Fulda Cup“ trainiert.

Digitale Schule - Pilotprojekt zur Förderung des digital gestützten Lernens

Unsere Schule hat knapp drei Jahre lang an einem Leuchtturmprojekt des Hessischen Kultusministeriums zur Einführung digital gestützter Lernmethoden teilgenommen. Dazu gehört beispielsweise das Arbeiten mit I-Pads, digitalen Tafeln sowie mit spezieller Lern- und Präsentationssoftware. Am 3.7.2021 erfolgte in der Konrad-Zuse-Schule in Hünfeld eine feierliche Abschlussvernissage unter Mitwirkung des hessischen Kultusministers. Damit ist das Projekt jedoch nicht beendet: Die angestoßenen Lern- und Schulentwicklungsprozesse werden in Zusammenarbeit mit dem Staatlichen Schulamt Fulda fortgeführt und dokumentiert. Einen aktuellen Einblick in das Projekt findet man HIER.

Im Rahmen der Verstetigung der Projektergebnisse hat die Mehrheit unseres Kollegiums im Schuljahr 2021/2022 an einer schulinternen Fortbildungsreihe ("Digitalisierung leicht gemacht"/Calleo Institut) teilgenommen,  um bereits vorhandene Kompetenzen im Bereich des digital gestützten Unterrichtens zu erweitern und zu vertiefen. In diesem Rahmen hat die Pestalozzischule das offizielle Zertifikat "Digitale Schule" erlangen können. Jetzt freuen wir uns auf die Umsetzung des Digitalpakts, im Zuge dessen unsere Schule bis Ende 2023 flächendeckend mit digitaler Präsentationstechnik (z.B. digitale Tafeln) ausgestattet werden soll.